Lesen ist eine Schlüsselkompetenz für erfolgreiches Lernen in allen Fächern. Aus diesem Grund haben auch wir an unserer Schule ein verbindliches Leseband eingeführt. Täglich lesen alle Schülerinnen und Schüler 20 Minuten von 09:10 Uhr bis 09:35 Uhr. In dieser fest eingeplanten Zeit steht das Lesen im Mittelpunkt des Schulalltags. Die Kinder beschäftigen sich alters- und niveaugerecht mit Texten, Büchern oder anderen geeigneten Lesematerialien und können so ihre Leseflüssigkeit, ihr Textverständnis und ihre Lesemotivation kontinuierlich verbessern. Das Leseband schafft eine ruhige, verlässliche Struktur und macht Lesen zu einem festen Bestandteil jedes Schultages. Durch die tägliche Wiederholung wird das Lesen zur Gewohnheit und trägt nachhaltig zur Förderung der Sprach- und Lesekompetenz bei. Mit der Einführung des Lesebandes setzen wir ein klares Zeichen für die Bedeutung des Lesens und unterstützen unsere Schülerinnen und Schüler dabei, Freude am Lesen zu entwickeln und ihre Fähigkeiten
Sprache ist der Schlüssel zu Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe. Das sichere Beherrschen der deutschen Sprache ist Grundvoraussetzung für Bildungserfolg, Kommunikation, einen Schulabschluss oder eine Ausbildung sowie Partizipation am gesellschaftlichen Leben. Ohne Sprachkenntnisse keine Mitsprache.
Daher hat sich die Grundschule an der Carl- Katz- Straße in Zusammenarbeit mit der Stiftung Fairchance zum Ziel gesetzt, Kinder mit erhöhtem Förderbedarf im Deutschen mithilfe einer gezielten Sprachförderung durch das Sprachförderprogramm MITsprache zu unterstützen. Es basiert auf dem von der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg entwickelten Programm „Deutsch für den Schulstart“ (DfdS) und wurde in den Jahren 2011 bis 2016 adaptiert und mit zahlreichen Lernspielen sowie um die Komponente einer aktiven sozialpädagogischen Elternarbeit erweitert.
Unsere Schule nimmt am Förderprogramm „Mathe sicher können“ teil. Ziel des Programms ist es, Schülerinnen und Schüler gezielt beim Aufbau grundlegender mathematischer Kompetenzen zu unterstützen und bestehende Lernlücken systematisch zu schließen.
Im Rahmen des Förderprogramms bieten wir Kleingruppenförderung im dritten und vierten Jahrgang an, die während des Schulalltags stattfindet. In kleinen Lerngruppen können die Kinder individuell begleitet werden. Der Fokus liegt dabei auf dem sicheren Verständnis zentraler mathematischer Basiskompetenzen, die für den weiteren Lernweg besonders wichtig sind.
Ein wichtiger Bestandteil des Programms ist die umfangreiche Fortbildung unseres Kollegiums. Die beteiligten Lehrkräfte nehmen regelmäßig an qualifizierten Schulungen teil, in denen sie sowohl diagnostische Verfahren als auch wirksame Fördermethoden kennenlernen. So stellen wir sicher, dass die Förderung fachlich fundiert, einheitlich und nachhaltig umgesetzt wird.
Zur gezielten Förderung begabter Kinder im mathematischen Bereich nimmt unsere Schule regelmäßig an der Mathe-Olympiade sowie am Känguru-Wettbewerb der Mathematik teil. Beide Wettbewerbe bieten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre mathematischen Fähigkeiten über den Unterricht hinaus zu erproben und weiterzuentwickeln.
Die Mathe-Olympiade richtet sich an Kinder, die besondere Freude am Knobeln, logischen Denken und an anspruchsvollen mathematischen Fragestellungen haben. In mehreren Runden stellen sie ihr Können unter Beweis und lernen, komplexe Aufgaben ausdauernd und kreativ zu lösen.
Der Känguru-Wettbewerb begeistert durch abwechslungsreiche, altersgerechte Aufgaben, bei denen vor allem logisches Denken, Problemlösekompetenz und mathematische Neugier im Mittelpunkt stehen. Die Teilnahme motiviert viele Kinder, sich mit Mathematik spielerisch und mit großer Begeisterung auseinanderzusetzen.
Durch die Teilnahme an diesen Wettbewerben schaffen wir zusätzliche Lernanreize für leistungsstarke und besonders interessierte Schülerinnen und Schüler und fördern mathematische Begabungen auf vielfältige Weise. Gleichzeitig stärken die Wettbewerbe Selbstvertrauen, Durchhaltevermögen und Freude am Denken.